Cálculo de una viga, determinando la base el peralte y el 

refuerzo longitudinal.

Como primer paso realizamos el calculo del momento., una vez obtenido determinamos la base y el peralte efectivo., luego realizamos el calculo de la base con el recubrimiento del acero para posteriormente obtener la corrección del peralte efectivo., por ultimo calculamos el refuerzo longitudinal., para así determinar el diámetro que íbamos a utilizar.

CONCLUSIÓN.- Pues fue una actividad que me gusto mucho., en lo particular me gusta hacer este tipo de problemas porque una vez que logras comprender tanto los conceptos como la aplicación de las formulas resulta mas fácil resolverlos., creo que la explicación del profesor también tienen gran influencia en la compresión del tema. 

Cálculo de vigas, momentos, cortantes y secciones

TIPOLOGÍA DE VIGAS

VIGA CONTINUA.- SON AQUELLAS QUE TIENEN MAS DE DOS APOYOS

VIGA SIMPLEMENTE SOPORTADA.- ES AQUELLA QUE ESTÁ ARTICULADA EN UN EXTREMO Y SOPORTADA MEDIANTE UN RODILLO EN EL EXTREMO.

VIGA EN VOLADIZO.- ESTA FIJA O EMPOTRADA EN UN EXTREMO Y LIBRE EN EL OTRO.

VIGA SEMICONTINUA.- ES AQUELLA QUE TIENE UN DETERMINADO PUNTO DE APOYO.

* CONCLUSIÓN.- Pues buscando información pudimos reforzar los temas que vimos en clase., mas que nada fue una actividad complementaria que nos permitió reconocer un poco mas lo antes visto.

VIGAS SIN RESTRICCIÓN,RESTRICCIÓN MEDIA Y TOTAL

ACTIVIDAD: Realizar vigas sin restricción, con restricción media y total con armado y sin armado

Sección 20x30

Longitud: 30cm

Esc: 1:10 

MATERIALES PARA VIGAS S/A:

- TROVICEL (Para la realización de los moldes)

- YESO (Para colar)

-MATERIALES PARA VIGAS C/A:

- TROVICEL (Para la realización de los moldes)

- MALLA 

- Alambre dorado  

- Alambre calibre 12

- YESO (Para colar)

PROCESO:

- Primero comenzamos con la elaboración de los moldes

- Elaboración y colocación del armado

-Una vez listos nuestros moldes comenzamos a cortar la malla, y moldearla para colocarla, también realizamos nuestras varillas corrugadas., para esto cortamos una sección de alambron y enrollamos alambre dorado en ella, posteriormente le realizamos un gancho para anclarla a parte de la malla.

 - COLADO DE LOS MOLDES C/A Y S/A

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Posteriormente dejamos secar par poder des-moldar y este fue el resultado

CONCLUSIÓN: Pues en está actividad aprendimos la tipología de vigas., logramos reconocer en que situaciones se presentan cada una de ellas., ya que estás pueden estar apoyadas en muros o columnas en cuestión de las de sin restricción., para las de restricción media aprendimos que estás se presentan cuando la columna no es continua, como complemento de está actividad logramos realizar un calculo del momento flexionante, así como reconocer parte de la sección y proporción de acuerdo a ello.

En lo personal son actividades que me gusta realizar ya que te ayudan a complementar lo visto en clase (:

TRABES



DEFINICIÓN:

-Sistema estructural el cual distribuye cargas o soportes a través de (elementos horizontales), estos hacen referencia a vigas o trabes que que resisten el volteo y brindan equilibrio.

- También hace referencia a viga de madera, cemento u otro material que sirve para reforzar y darle firmeza a una construcción, particularmente para sostener techos, muros, o la parte superior de ventanas.

TIPOLOGÍA Y CARACTERÍSTICAS

POR GEOMETRÍA: 

- Rectangular - T,L -Trapezoidal

- triangular - T,L invertida

POR FUNCIÓN:

- TRABE DE SOPORTE: Comúnmente se aprecian en claros largos o para soportar elementos secundarios.

- CONTRATRABE DE LIGAS EN CIMENTACIONES

- TRABE DE LIGA EN CIMENTACIÓN 

- TRABE PUNTUAL: 

POR FABRICACIÓN:

- TRABES PRE-TENSADAS

- TRABES POST-TENSADAS

- TRABES PRE-COLADAS 

- TRABES COLADAS EN EL LUGAR, TAMBIÉN CONOCIDAS COMO "IN SITU"

TRABES AASHTO

Son vigas de concreto presforzado que se utilizan comúnmente en puentes vehiculares , son ideales para soportar cargas grandes en claros de hasta 45m.

Estas vigas se clasifican de Tipo I hasta Tipo VI, que varía según los tamaños/dimensiones de las piezas.

TRABES NEBRASKA

Su sección se asemeja a un perfil de "I" de acero, el patin superior e inferior son mas anchos que los equivalentes de una seccioón de viga AASHTO.

El peralte de la trabe varia dependiendo del claro y los tipos de carga que se requieran.

TRABES DOBLE "T"

Su sección transversal es muy eficiente y alcanzan claros mayores a 30m. 

Se fabrican de acuerdo a las especificaciones del proyecto y se emplean comúnmente en puentes peatonales,y algunos casos vehículares de menor carga.

TRABE DE CAJÓN

Se utilizan comunmente para la construcción de puentes ferroviarios, vehículares y tipo vado.

Al igual que las anteriores se pueden diseñar y fabricar en diversos anchos y peraltes según la necesidad de la obra.

TRABES COLADAS EN SITIO

Se aplican en ciertos tipos de obra, aunque no es factible el uso de trabes prefabricadas

ARMADO ESTRUCTURAL 

El número de varillas que se pondrá depende de lo que indique el plano estructural.

Por lo tanto debemos  revisar el tamaño de la varilla a usar y la distancia que debe tener de separación.

*CONCLUSIÓN.- Fue una actividad que realizamos en clase en la cual nos dedicamos a investigar acerca del tema., 

esto nos sirvió para conocer mas acerca de este tipo de sistema estructural empleado para la construcción., encontré un 

folleto que creo complementa la información acerca del armado estructural de las trabes., el único inconveniente que tuve 

para compartirlo en el blog es que está en pdf.

RECOLECCIÓN DE DIÁMETROS DE VARILLAS PARA REALIZACIÓN DE UN MUESTRARIO

OBJETIVO: RECONOCER LOS DISTINTOS DIÁMETROS DE VARILLAS, ASÍ COMO EL ARMEX EMPLEADO PARA LAS CONSTRUCCIONES

DESARROLLO: Nosotros nos dirigimos hacia la zona de el lencero  a buscar obras para recolectar los distintos diámetros de varillas existentes.

Al estar ahí caminamos hasta que encontramos una obra, entonces  nos acercamos y le pedimos que si podía proporcionarnos un pedazo de varilla para realizar nuestro muestrario y muy amablemente nos dijo que si, también nos comento que ellos normalmente utilizan lo que son diámetros de 3/8", 5/8", y 1/2", para lo que son construcciones normales de 1 a 3 pisos y que ya lo que son edificios de 4 pisos en adelante parten de 1".

Con relación al Armex nos comento que este lo utilizan tanto como para dala y cadena así como castillo y que su duración es de aproximadamente 10 años.

Nos dijo que también existe Armex de acero y de fierro dulce.

MUESTRARIO.- LOGRAMOS RECOLECTAR LOS SIGUIENTES DIÁMETROS

1/2",3/8",5/8",1/4"

,1"

ARMEX

CONCLUSIÓN.- Pues fue una actividad interesante porque había que ir a obras y así, en lo particular es algo que me gusta hacer,ya que te permite conocer mas acerca de los temas que vemos en clase y puedes preguntarle a los maestros albañiles dudas que tengas, en cuestión de está actividad lo que si se nos fue un poco complicado fue encontrar los diámetros mas grandes por lo tanto vamos a terminar de recolectar las varillas faltantes para tener completo nuestro muestrario.

RESISTENCIA DE COLUMNAS LARGAS Y CORTAS

ACTIVIDAD: REALIZAR 12 COLUMNAS A ESCALA 1:10 CON LAS SIGUIENTES MEDIDAS:

- 6 columnas cortas de 30,40 y 60cm de base  (3 con armado y 3 sin armado) con una altura de 1.50
-6 columnas largas 30,40y 60cm de base (3 con armado y 3 sin armado) con una altura de 
2.50

OBJETIVO: OBSERVAR LOS TIPOS FALLAS QUE PUEDEN PRESENTAR LAS COLUMNAS 

MATERIALES: 
-Yeso
-Trovisel para la elaboración de los moldes
-Malla para las columnas con armado

PROCEDIMIENTO: 
- Primero elaboramos lo que fueron nuestros moldes
- Luego cortamos la malla y la moldeamos para lograr colocarla dentro de los que llevaban armado
-Después preparamos nuestro colado o mezcla y vertimos en los moldes

 PROCESO:

CORTE DE LOS MOLDES 

 PEGAR

CORTE Y MOLDEAMIENTO DE LA MALLA

COLOCACIÓN DEL ARMADO A LOS MOLDES

COLADO

UNA VEZ QUE SECARON, QUITAMOS LOS MOLDES 

PRUEBAS DE RESISTENCIA A LAS COLUMNAS CORTAS Y LARGAS:

- El objetivo fue que una vez teniendo nuestras columnas terminadas le realizáramos unas pruebas de resistencia ejerciendo una fuerza sobre las mismas con ayuda de un martillo pegamos sobre ellas.

Falla en columna larga *S/A en la parte baja 

 Falla en columna corta S/A en la parte superior casi nula 

 Falla en columna larga S/A en la parte baja

 Falla por aplastamiento ambas columnas con armado en la parte baja 

Falla en columna corta S/A en un extremo de la parte superior casi nula 

Falla en columna corta  *C/A por aplastamiento en la parte de arriba

Falla en colunma larga S/A en la parte superior

Falla en columna corta C/A por aplastamiento en la parte de arriba

Falla en columna corta S/A casi nula

Falla en columna corta S/A 

Falla en columna larga C/A en la parte media

 Falla en colmna corta S/A en  la parte baja 

Falla en columna larga *S/A en la parte baja

Falla en columna larga *C/A desde la parte superior hasta la parte media de la misma por aplastamiento

CONCLUSIÓN:

En las pruebas que realizamos en las columnas logramos darnos cuenta de que el lugar de la falla no siempre es el mismo, algunos su falla fue arriba, abajo o en medio, generalmente por aplastamiento, y a pesar de que es lógico que una columna con armado es mas resistente que una sin armado nosotros en este ejercicio logramos percatarnos que puede no ser asì y que el tiempo de secado puede influir mucho en la resistencia del elemento, ya que hubo columnas con armado que tuvieron mas falla que aquellas que no tenían armado, estas sufrieron una falla casi nula, por otro lado un problema que se nos presento es que algunas a la hora de des moldar tenían pequeños huequitos, entonces comprendimos que hay que aplicar lo que se conoce como vibración para que la lechada  o (colado) logre llegar por completo, así como también ver la consistencia de la mezcla para evitar que se hagan grumos o seque antes de vertirla. 

En particular fue un ejercicio que me gusto y que disfrute porque pude observar y comprobar lo visto en clase (:

*Abreviaciones empleadas:

C/A.- Con armado

S/A. Sin armado